KOMPENSASI TERHADAP PRODUKTIVITAS TENAGA PENDIDIK MELALUI KEPUASAN KERJA PADA SEKTOR PENDIDIKAN FORMAL DI KAB. SIDRAP

Abstract

Produktivitas tenaga pendidik merupakan faktor kunci dalam memajukan kualitas pendidikan, namun seringkali terhambat oleh sistem kompensasi yang belum memadai dan tingkat kepuasan kerja yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompensasi terhadap produktivitas tenaga pendidik melalui kepuasan kerja sebagai variabel intervening pada sektor pendidikan formal di Kabupaten Sidenreng Rappang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Data primer dikumpulkan melalui kuesioner dengan skala Likert dari 313 responden yang terdiri dari guru dan dosen pada instansi pendidikan formal mulai dari jenjang PAUD/TK hingga perguruan tinggi yang dipimpin oleh perempuan dan terakreditasi minimal Baik. Teknik pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin dengan metode alokasi proporsional pada setiap jenjang pendidikan. Data dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) dengan software AMOS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja; (2) kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas; (3) kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas; serta (4) kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas melalui kepuasan kerja sebagai variabel intervening, yang dikonfirmasi melalui uji Sobel. Temuan ini mengimplikasikan bahwa peningkatan sistem kompensasi yang adil dan layak dapat mendorong kepuasan kerja, yang pada akhirnya meningkatkan produktivitas tenaga pendidik secara berkelanjutan.